English in mind, pages 5-8

Exercises 2,3,4 page 5Exercises 4,6 page 7 Present Simple Ex.2 We eat eggs for breakfast every day. Our teacher always give us homework on Fridays. I’m sorry — I don’t know the answer. My father don’t like football. Do all your friends go to the same school. Where is your best friend live. EX 3 […]

Read More English in mind, pages 5-8

Ստեփան Զորյան-մայթերի վրա և անտոն չեխով հաստլիկն ու նիհարը

Երկու հեղինակների պատմվածքները կարդացել եմ։Մի դեպքում խոսվում է մուրացկանության մեջ հայտնված մարդկանց մասին,որոնք աղքատության մեջ մի գրոշի համար պայքարում են,իրար վիրավորում,իսկ մյուս դեպքում խոսվում է երկու ընկերների մասին,որոնք կյանքում աշխատում ու իրենց հացն են վաստակում ։Համեմատելով երկու պատմվածքները կարելի է տեսնել,որ մուրցիկները իրար չեն հարգում ու ոչ մեկից էլ հարգանք չեն ակնկալում,իսկ երկու ընկերները ,ովքեր […]

Read More Ստեփան Զորյան-մայթերի վրա և անտոն չեխով հաստլիկն ու նիհարը

Անկախություն

1990 թվականի օգոստոսի 23-ին Հայկական ԽՍՀ Գերագույն Խորհուրդն ընդունեց «Հայաստանի անկախության մասին հռչակագիրը», որը նշանավորեց անկախ պետականության հաստատման գործընթացի սկիզբը։ Հայտարարվեց հանրապետության տարածքում ԽՍՀՄ Սահմանադրության և օրենքների գործունեության դադարեցման մասին[3]։ 1991 թվականի մարտի 1-ին Հայաստանի Գերագույն Խորհուրդը որոշեց անցկացնել հանրաքվե՝ ԽՍՀՄ կազմից դուրս գալու մասին և համաժողովրդական քվեարկության դնել հետևյալ հարցը․ «Համաձա՞յն եք, որ Հայաստանի […]

Read More Անկախություն

COVID-19

COVID-19-ի դեմ պատվաստանյութի ձեռք բերման նպատակով Առողջապահության նախարարությունը 2020 թվականի սեպտեմբերին միացել է «COVAX FACILITY» նախաձեռնությանը: Առողջապահության նախարարությունը կորոնավիրուսային հիվանդության (COVID-19) դեմ պատվաստանյութի ձեռք բերման նպատակով բանակցություններ է վարում բոլոր հնարավոր պատվաստանյութ արտադրողների և միջազգային գործընկերների հետ: Միաժամանակ, բանակցություններ են վարվում նաև «Sputnik-V» պատվաստանյութի ձեռք բերման նպատակով:Պետության կողմից ձեռք բերվող պատվաստանյութերով պատվաստումներն իրականացվելու են անվճար:Ելնելով […]

Read More COVID-19

Ֆիզիկական երեվույթները կյանքում,աստղագիտության եվ ֆիզիկայի կապը

13․09-17․09 Թեման.Ճնշման ուժ և ճնշում: Դասարանում քննարկվող հարցեր․ 1.Որ ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում ճնշում: Այն մեծությունը, որը հավասար է մակերևույթին ուղղահայաց ազդող ուժի հարաբերությանը այդ մակերևույթի մակերեսին կոչվում է ճնշում։ 2.Գրել ճնշումը սահմանող բանաձևը: P=F/S 3.Որոնք են ճնշման միավորները Ճնշման միավորը Պասկալն է ի պատիվ ֆրանսիացի գիտնական Բլեզ Պասկալի։    Սովորել  Է.Ղազարյանի դասագրքից՝ էջ 102-ից,մինչև էջ  105-ը:Կատարել՝բլոգներում  […]

Read More Ֆիզիկական երեվույթները կյանքում,աստղագիտության եվ ֆիզիկայի կապը

փաստեր նորածին երեխաների մասին

1.Նորածին երեխաների մոտ կա 300 ոսկոռ իսկ մեծերի մոտ 200 2.Նորածինները լսում և տեսնում են մեծերի նման լավ 3.Նորածինները քնում են մոտ 20 ժամ և արդնանում ամեն 3 4 ժամը 4․Նորածինները կարողանում են և կուլ տալ և միաժամանակ շնչել 5․Նորածինների աչքերի գույնը ժամանակի ընթացքում փոխվում է 6.Նորածինները իրականում չեն կարող լացել, քանի որ նրանց օրգանիզմում […]

Read More փաստեր նորածին երեխաների մասին

ՄԵԿ ՏԱՐՐԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ

1.Ինչ է ուսումնասիրում քիմիան,ինչ բնագիտական գիտություններ գիտեք Քիմիան ուսումնասիրում  է նյութերը, նրանց կառուցվացքը, բաղադրությունը և կիրառումը:Բնագիտական գիտություններին են՝ Ֆիզիկա ,քիմիա երկրաբանություն, աստղագիտություն, մաթեմատիկա։ 2.Մարմին,նյութ,բերել օրինակներ Մեզ շրջապատող բոլոր առարկաները ֆիզիկական մարմիններ են,իսկ այն ինչից կազմված են ֆիզիկական մարմինները կոչվում են նյութեր։ 3.Պարզ և բարդ նյութեր,բերել օրինակներ Բարդ են կոչվում այն նյութերը, որոնք կազմված են առնվազն […]

Read More ՄԵԿ ՏԱՐՐԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ

Ստեփան Զորյան

«Ջերմաչափը» Առաջադրանքներ 1. Բառային աշխատանք միակերպ-միօրինակ, վտիտ-նիհար, եղյամ-ցող,շաղ հետզհետե-աստիճանաբար, ամուրի-չամուսնացած, դիցուք-ենթադրենք, հեգնել-ծաղրել, գավիթ-բակ,գոմ, վերակացու-տնօրեն,դպրոցում կարգ ու կանոն հետևող մարդ, վրիպել-սխալվել, դավադիր-վատություն անող, հարկավ-անշուշտ, պրպտող-փնտրող,ձգտող, ավար-պատերազմի ժամանակ թշնամուց գրավված ամեն ինչը (մարդ, զենք, կենդանի, գույք ) հանդուգն-համարձակ, այլայլված-շփոթված, խզել-դադարեցնել, ողորմելի-խղճալի, սեպաձև-սեպի նման: 2.Բացատրիր հետևյալ դարձվածքների իմաստը սուր աչք-ամեն ինչ նկատող,աչքից ոչինչ չվրիպող, դարձել էր միս ու […]

Read More Ստեփան Զորյան

11

a^2 + 6a + 13=(a^2+6a+9)-4=(a+3)^2-4=-4 2) x^2 — 10x + 27=(x^2-10x+25)-52=(x-5)^2-52=-52 3) y 2 + 8y + 21=(y^2+8y+16)-5=(x+4)^2-5=-5 4)z^2 — 2 z — 2=(z^2-2z-1)-3=(z-1)^2-3=-3 5)b^2 + 18b + 30=(b^2+18b+81)-51=(b+9)^2-51=-51 6)a^2 -4 a — 3=(a^2-4a+4)-7=(a-2)^2-7=-7 7)b 2 -5b + 2=(b^2-5b+2.5)-0.5=(b-1.25)^2-0,5=-0.5 8) z^2- z + I=(z^2-z+1/4)+3/4=(z-1/2)^2+3/4=3/4 9)t^2 + 3 t — 7=(t^2+3t+2.25)-9.25=(t+1.5t)^2-9.25=-9.25 10)c^2+1/2c-3/4=(c^2+1/2c+1/16)-13/16=(c+1/4)^2-13/16=-13/16 12 -x^2-6x+5=-(x^2+6x+9-16)=-((x+3)^2-16)=-16 2. -a^2-2a-2=-(a^2+2a+1-3)=-((a+1)^2-3)=-3 […]

Read More 11